CC PAL: Practice App-Literacy

CC PAL သည် ကျောင်းသားများအား မရှိမဖြစ်လိုအပ်သောစာဖတ်ခြင်းစွမ်းရည်ကို ခိုင်မာစေရန်နှင့် ထိန်းသိမ်းထားရန် လိုအပ်သော လွတ်လပ်သောပြန်လည်ဖော်ထုတ်လေ့ကျင့်မှုကို ပေးစွမ်းသည့် အခြေခံကျသောစွမ်းရည်များကို ကျွမ်းကျင်ပိုင်နိုင်စေရန်အတွက် အလေ့အကျင့်အက်ပ်တစ်ခုဖြစ်သည်။

Collaborative Classroom ၏ သက်သေအခြေခံ နယ်ပယ်နှင့် အပိုင်းလိုက် ပေါင်းစပ်ထားသော၊ CC PAL သည် ကျောင်းသားတစ်ဦးချင်းစီ၏ တစ်ဦးချင်း သင်ကြားမှုအဆင့်တွင် အပြန်အလှန် တုံ့ပြန်လေ့ကျင့်မှု လှုပ်ရှားမှုများနှင့် ချိတ်ဆက်ထားသော စာသားဖတ်ရှုခြင်းတို့ဖြင့် တွေ့ဆုံပါသည်။

CCPAL အဘယ်ကြောင့်နည်း။
• နေ့စဉ်၊ ပစ်မှတ်ထားသော အလေ့အကျင့်- ကျွမ်းကျင်မှု၊ စကားလုံး၊ ဝါကျနှင့် စာသားအဆင့် လေ့ကျင့်မှုတို့ကို ပံ့ပိုးပေးသည့် အပြန်အလှန်တုံ့ပြန်လုပ်ဆောင်မှုများဖြင့် ယခင်က သင်ကြားခဲ့သော အခြေခံအုတ်မြစ်ဆိုင်ရာ ကျွမ်းကျင်မှု ညွှန်ကြားချက်များကို အားဖြည့်ပေးသည်။
• ညွှန်ကြားချက်နှင့် လိုက်လျောညီထွေရှိသည်- ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်သော စာသင်ခန်း၏ အထောက်အထားအခြေပြု အခြေခံကျွမ်းကျင်မှုနယ်ပယ်နှင့် အပိုင်းကို လိုက်နာသည်။
• ကြီးထွားမှုအတွက် Self-Leveling- မှန်ကန်သောစိန်ခေါ်မှုများကိုသေချာစေရန် ကျောင်းသားတစ်ဦးစီ၏လိုအပ်ချက်များကို ချိန်ညှိပေးသည်။
• အသက်အရွယ်အလိုက် သင့်လျော်သော လှုပ်ရှားမှုများ- ငယ်ရွယ်သော ကျောင်းသား (K–3) နှင့် သက်ကြီးစာဖတ်သူများ (4–12) နှစ်ဦးစလုံးကို ထိတွေ့ဆက်ဆံရန် ဒီဇိုင်းထုတ်ထားသည်။
• တစ်ချက်ကြည့်လိုက်လျှင် ဆရာ၏ထိုးထွင်းသိမြင်မှု- ပညာတတ်များကို အချိန်နှင့်တစ်ပြေးညီ တိုးတက်မှုကို ခြေရာခံပေးသည်။
• သုတေသနကိုအခြေခံသောဒီဇိုင်း- လုံလောက်သော၊ တမင်သက်သက် လက်တွေ့လုပ်ဆောင်ခြင်းနှင့်ပတ်သက်၍ သင်ယူမှု၏ထိုးထွင်းသိမြင်မှုသိပ္ပံတွင် အမြစ်တွယ်သည်။